英语作为高职院校的基础性学科,不仅培养了学生的语言能力和跨文化交际能力,而且为专业英语的学习打下基础。教师、教材、教法作为高职教育的核心要素,在高职院校深化教育教学改革的背景下,可结合时代背景和英语学科的特点,探索一条切实可行的改革路径。主要以高职英语教学为切入点,分别从教师、教材、教法三个方面阐述教学改革的思路,为进一步推动高职院校英语教学改革的深入发展提供参考。
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