生物类专业生理学课程融入思政教育的实施路径探讨

作者：**; 代琦; 陈贵钱; 聂作明^*

来源：首都师范大学学报(自然科学版), 2021, 42(04): 75-80.

DOI：10.19789/j.1004-9398.2021.04.013

• 生物学
• 生理学
• 课程思政
• 课堂
• 网络教学平台
• 微信公众号

为了将生物类专业生理学课程的专业知识与思政教育有机融合,本文以课堂为主舞台,密切结合学习通网络教学平台及课程微信公众号,介绍了实施生理学课程思政教育的一些具体措施,旨在探讨实施课程育人的有效路径,进一步提升课程的育人功能.

• 单位
  医药学院; 浙江理工大学