<正>【创作理念】攀比心理伴随个体的成长过程，包括正性攀比和负性攀比两方面，前者是指有积极的进取动机，有明确努力方向，有意识地、科学地与他人比较的心态，而后者则是一种消极的、盲目的，为了不被他人超越而产生的要强于对方的不合理的心理欲望。根据费斯廷格的社会比较理论，每个人都会通过与他人对比来进行自我定位。一般来说，初中阶段学生处于人生发展阶段的青春早期，心理发展尚不成熟，当他们在学习和生活中遇到挫折和不满，
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