<正>记得第一次参加"小学数学优质课竞赛"活动时,执教的是一年级《认识人民币》一课,我从学生已有的经验出发,创设了一个"小小商店"的购物活动情境,让学生以小组为单位用自己的学习用品办一个小小文具商店,每个小组推选一名售货员,其他组员充当顾客,开展购物活动,加深学生对人民币的认识,让学生学会简单的计算。通过这一真实、有趣的生活情境,将数学课与生活融合在一起,也让学生感受到生活中的数学无处不在。在有趣的情境中学习,学生
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