“学”在中央：建构“立学课堂”的探寻

作者：李月梅

来源：江西教育, 2022, (36): 69-70.

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• “立学课堂”

“立学课堂”的建构，既注重引导学生个体性自学，又注重引导学生群体性共学、研学。建构“立学课堂”，要以“学”为主体、以“思”为主线、以“做”为主题。“立学课堂”的建构，能充分发挥数学学科的育人功能，彰显数学学科的育人价值，让教学“立效”。