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摘要
文章在分析当代大学生沉迷网游的根源的基础上,吸取网游的有益因素,探索网游机制在广告设计教学中应用的可能。在发现问题阶段采用观察法,根据网游机制的教学应用提纲或直接观察大学生对每一步游戏机制的反应,采用文献研究法与跨学科研究法,阶段性地总结了教学目标分层策略、游戏关卡设计策略、角色扮演策略、动机激发与奖励策略、交流反馈策略、团队协作策略,论述了网游机制在广告设计教学中具有较为积极可取的作用。研究表明,网络游戏机制的教学有利于学生确立学习中心地位,帮助大学生主动完成知识的建构并形成分析问题的思维模式,个性化和协作化的游戏机制,还能增强大学生欠缺的角色互换与团队合作精神,对学生更为全面地思考实际问题和知识点具有重要的促进作用。
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