美国哈佛剑桥纵向整合实习模式对我国临床实践教育的启示

作者：马小磊; 贾志敏; 蔡帼娴; 汪星; 郭仲琳; 蔡文智

来源：卫生软科学, 2023, 37(08): 82-86.

DOI：10.3969/j.issn.1003-2800.2023.08.017

• 临床实践
• 纵向整合
• HMS-CIC
• 探索
• 启示

美国哈佛剑桥纵向整合实习模式(HMS-CIC)经过多轮医学教育改革逐渐发展为一种具有代表性、新颖性和创新性的医学临床教育模式，在医学临床教育中产生的重大影响和教育效益对我国临床医学实践教育的进一步发展和实践教育质量提升有一定借鉴意义。文章通过文献调研、德尔菲专家访谈等方法对HMS-CIC的核心目标、课程体系、考核评估和教育效益等4个方面进行深入研究与分析，旨在为我国建成有中国特色、更高水平的医学人才培养体系提供参考。

• 单位
  南方医科大学深圳医院