“结晶学与矿物学”是非金属专业的专业基础课，是高校进行素质教育改革的组成部分。通过近年来的课堂教学经验总结，发现该课程目前存在学生学习兴趣不足、课程内容庞杂且抽象以及缺少实践教学等一系列实际问题。通过凝练教学内容、突出重点难点、多样化授课以及建立有效的考核机制等进行课程教学改革，达到预期目标，为其他类似课程的教学改革提供参考和依据。
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