该文通过对高校创新创业教育与公选课融合的现状分析，指出创新创业教育与公共选修课融合的价值。利用IDEO设计思维模型开展课程内容与形式的开发，以优化创新创业教育与公共选修课融合的教学内容和教学形式，探索创新创业教育与公共选修课融合的路径，进而提升高校公共选修课改革实效和大学生创新创业能力，以公共选修课中国结与数学为例详细阐述教学融合模式。
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