摘要

在小学数学低年级的学习中,学生除了学习数学的基础知识以外,已经开始接触到各种题型。学生由于语文知识有限以及文字转换能力的不足,很容易因审题不清而出现错误。尤其是在讲评试卷或练习册时,我们发现不少学生在老师仔细读了题目之后才恍然大悟,并立刻知道了自己错在哪里。这种情况说明学生做错了题目并不一定是学生对这方面的知识没有掌握,而是审题方面还有所欠缺。