概念隐喻是当代认知研究中的重要概念工具。对任意域中的隐喻表达进行概括和总结，形成了底层隐含的概念隐喻。文章通过介绍隐喻认知理论探讨其在词汇产出中的应用，以教学个案为例，分析了概念隐喻理论在英语作为一门外语的词汇教学中的可行性及有效性。探讨提高学习者词汇产出深度的教学模式，并提供可供参考的教学方法，以达到用概念隐喻理论提高词汇产出深度，提升语言技能、思辨能力，熟悉国际话语体系和认知机制的目的。
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