<正>一、运球同号追逐（一）游戏目的与数学结合，提高学生数学计算能力与高速跑动中的控球能力，培养学生对篮球运动的兴趣，提升速度、灵敏、反应等素质，增强求胜欲与竞争意识。（二）游戏方法20名学生按照“1、2、3、4、5……”的编号顺序站成一个大圈。所有学生原地运球，当教师报出一个号码例如“5号”或“5”的倍数如“25号”，所有的“5号”队员迅速启动，逆时针运球一周，并努力追上前面的“5号”学生，最后返回到自己的位置。如教师报“26号”，则1号队员追逐，以此类推。
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