科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>双减作为一项新政策给小学阶段的教育带来新的生机与活力。双减政策主张，在教育实践中要减轻学生的学习负担，促进其在学习领域保持健康的身心状态，从而实现学生的素质发展与建设。在“双减”背景下如何做到对学生减负的同时，提高教学质量，让学生在课堂中高效地获得知识，成为教师应当思考的问题。针对小学阶段“双减”减的是学生过重作业负担和校外培训负担，对于教师而言要求不得对一、二年级学生布置书面作业，三至六年级的平均作业完成时间不得超过一小时。“双减”的根本是教师将教学的重心放在课堂上，提高自身教学质量，
