“教是为了不教”教育思想下初三学生自主学习能力培养策略——以《一元二次方程》为例

作者：周静君

来源：数学大世界(中旬), 2020, (04): 72-73.

• 教是为了不教
• 初中数学
• 初三学生
• 一元二次方程

"教是为了不教"是叶圣陶的教育观点之一,在这一教育思想的指引下,教师需首先侧重于两个层面的探究:一是怎样理解"教是为了不教",二是如何实施"教是为了不教"。本文立足初三数学教学实践,以《一元二次方程》一课为例,探讨了"教是为了不教"理念下学生自主学习能力的培养。