基于云班课的大学英语听力过程性评价研究

作者：程少云

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(01): 76.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.01.034

• 云班课
• 大学英语听力
• 过程性评价

本文研究蓝墨云班课在大学英语听力过程性评价中的应用,包括课上和课下对学生的实施监督和督促,以此来提高教学效果和效率。同时,通过问卷调查,研究了此种模式的效果,证明被大多数学生所接受。

• 单位
  浙江医药高等专科学校