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摘要
2016年7月,在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上,教育部副部长刘利民表示,乡村教师队伍建设是补齐农村教育这块短板的关键之一,未来乡村学校需要定向培养能够承担多门学科教学任务的教师,解决乡村教师结构性的缺员问题.习近平总书记指出:教育是阻断贫困代际传递的根本之策.治贫先治愚,扶贫先扶智.习近平总书记曾在多个场合强调教育扶贫的重要意义,要求各地积极推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进教育公平,补齐农村地区义务教育发展短板,让贫困家庭子女都能接受公平而有质量的教育,切断贫困代际传递.而师资力量一直是教育脱贫开展的重要阻碍之一.农村学校师资力量不足,教师数量有限,往往一位教师需要身兼多职、多班才能弥补师资短板.本文拟在探讨农村小学小班化基础上的"一专多能"培养策略.
