数学核心素养培养是现阶段全科师范生教育教学的重点内容,是全面落实立德树人发展任务的必然要求。核心素养属于一个动态观念,整合了情感、能力、知识、态度等因素,对于全科师范生的成长发展有着积极的促进意义。基于此,本文从全科师范生数学核心素养内涵入手,以滁州城市职业学院为例,全面展开对全科师范生数学核心素养现状的调查,针对性提出全科师范生数学核心素养的培养路径,以供教学参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
