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摘要
<正>语文是小学阶段的基础学科,阅读教学是其中的重要环节,借助阅读教学可以有效促进学生语文核心素养的提高。本文从阅读教学与语文核心素养的关系出发,以《小英雄雨来》这一教学设计课例,简述了采用创设情境、速读抢答、讨论竞赛、群文阅读等方式开展阅读教学,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读能力,提高教学质量。在小学语文教学中阅读是主要内容,是培养学生语文能力的有效方法,在课堂教学中阅读教学起到了非常重要的作用。
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单位上海杉达学院
