捕捉心灵:记五年级学生的心理描写训练

作者：金洁萍

来源：小学教学研究, 2019, (22): 28-30.

• 体察
• 情境体验
• 敏感力
• 思考力
• 思辨力

很多时候,学生在作文中会关注人物的语言、动作、神态、表情等描写,却忽略了心理描写。如何引导学生关注自己的内心,需要借助特定的训练,教给学生体察内心的方法、技巧,从而让学生捕捉到内心灵动的思维和智慧的火花,展现出别样丰富而精彩的心理描写。