<正>教材在一些经典课文后别具匠心地设计了"资料袋",其形式既有文字介绍,又有图片展现,旨在提供一些与课文相关的知识信息,对课文进行拓展补充,借以深化对文本的感知与理解。从教学实践来看,这些"资料袋"已经不再是单纯的资源信息,而应是教学资源的重要组成部分。教师在研读教材时,不能忽视这些"资料袋"的作用,要将
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