审计专业课程双语教学的案例模式与应用

作者：张智

来源：广西民族师范学院学报, 2020, 37(05): 118-120.

DOI：10.19488/j.cnki.45-1378/g4.2020.05.028

• 审计专业课程
• 双语教学
• 案例教学
• 动态评估

在审计专业教学工作中,除了需要搭建审计专业课程的师资体系与价值体系,还要凭借动态教学评估体制和机制的优化,规范教师课堂语言,不断提升审计专业学生的实践技能和专业水平。基于此,本文以审计专业课程双语教学问题为出发点,对教学实践中的案例模式进行分析,并从多个层面给出应用的策略和方法。

• 单位
  安徽公安职业学院