<正>如果说同情心是与生俱来的,那么同理心则是后天培养的。同理心又叫作神入、共情、共感等,虽有多种表述方式,但其实质是换位思考、将心比心、感同身受。同理心对于人的个性化与社会化都具有极高的价值。教师要增强并提升同理心,必须辩证地看待、正确地处理好以下几对关系。一、情与理这里的"情"指的是同理心中的情感因素,"理"指的是同理心中的理智因素。同理心与同情心只有一字之差,却有很大区别。同情心,是对他
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