<正>情境,即尽量提供真实或仿真度很高的情境,使人有身临其境之感,能够触动内心,引发联想与思考。在学科教学中实施情景教学可以提升学生的学习兴趣,使之获得丰富的情感体验,促进学生思维,加深对情景的理解,从而积极参与学习,提高学习效率。初中化学教学中进行情景创设教师应重点做好以下四个方面。一、创设问题情境,设疑导学爱因斯坦有一句名言:提出问题比解决问题更重要。把知识置于问题情境,能激发学生积极思考以解
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