随着江苏省课程游戏化项目的持续推进，幼儿园正在进行轰轰烈烈的课程改革，大家都在努力倾听儿童声音、了解儿童世界、满足儿童需求，聚焦园本课程的建设。但在实践的过程中，教师的主观意识越来越多，课程逐渐远离幼儿的生活。江苏省泰兴市育红幼儿园紧扣幼儿的生活来建设课程，课程主题来源于幼儿的生活。在课程实施过程中，教师准确定位，参与不干预，引导不主导；在课程实施接近尾声时，给幼儿充足的时间进行回顾，梳理经验。
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