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摘要
多模态语篇分析强调多种模态的综合运用,以提高教学效率。近年来,学者们从多模态语篇的角度对语言教学进行了大量的研究。针对目前高校英语听力教学中存在的问题,亟需重视大学英语听力教学,优化英语听力资源,改革大学英语教学模式。从多模态语篇的角度构建高校英语听力教学创新模式,将教师的多模态教学、学生的多模态学习、师生的多模态互评有机地结合起来,可从根本上提高大学英语听力教学效率,并可从增强教师的多模态教学意识、构建多模式教学环境、采取多模态教学准备等方面实施该教学模式。
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单位南京师范大学; 江苏开放大学
