<正>《普通高中历史课程标准(2017年版)》将历史学科核心素养概括为:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,其中史料实证和历史解释是属于能力层面的高素养要求,这两项素养掌握与否直接关系到学生历史学习水平的高低。而这两项素养的锻炼和提升,不同程度上都需要借助批判性思维。近年来,批判性思维作为一种高阶思维能力和精神特质,在中学历史教学的价值已经得到学界广泛认可,但是中学历史课堂中批判性思维的培
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