优化数学课堂 提高教学实效

作者：李小梅

来源：青海教育, 2019, (05): 45.

• 小学数学
• 创设情境
• 激发兴趣
• 体验数学

新课程理念提出,要转变学习方式,让学生主动去学习数学、探究数学。这就要求教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式束缚,课堂中给学生充分提供自主探索、合作交流的机会,从而达成教学目标,提高教学实效。