针对专业认证下的专业教育与思政教育的融合问题，结合学校应用型办学定位和OBE理念，以普通化学课程为例进行深入剖析。文章将从课程思政教学目标、课程思政案例库构建、教学实施和评价等4个方面详细阐述如何进行课程思政教学实践探索，以突出学生中心地位，激发学生学习动力和专业志趣，促进学生成为具有创新能力和思政素养的综合型人才，达到立德树人的目标。
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