当今现行的基础教育体系，对信息技术课程的相关内容进行了不断的优化与改进，怎样才能更好地提高学生的计算思维水平，是目前教育中亟待解决的一个重要课题。本文以计算机思维为核心，对其特征、意义进行了较为详尽的分析，以促进当今中学计算机技术课程的发展，依据“创造教学情境，启发学生深入思考”等不同的教学策略，来培养学生的计算思维能力，为培养学生计算思维在信息技术课程中的应用提供了相应的对策。
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