设计性实验在《基础护理学》技能教学中的应用研究

作者：朱清; 曾冬阳; 王石美; 李小克; 王微; 高叶林

来源：医学信息(上旬刊), 2013, (7): 10-11.

DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2013.07.009

• 设计性实验
• 基础护理学
• 技能教学

目的在《基础护理学》课程技能教学中开设设计性实验并探索其教学效果。方法以2010级护理本科78名学生为实验组，在传统教学方法的基础上加两次设计性实验活动；而2009级护理本科63名学生为对照组，仅按传统的教学方法，未进行设计性实验教学。结果实验组与对照组学生的自主教学能力、综合运用知识的能力、分析和解决临床问题能力、创新意识等4项均有统计学差异（P＜0.05）。结论设计性实验改变了传统技能教学的

• 单位
  海南医学院