唯有精准定位，方可入脑入心——红色经典课文的教学现状和理性思考

作者：刘仁增

来源：小学教学参考, 2022, (16): 5-12.

• 红色经典
• 人文内涵
• 精准定位
• 理性思考

红色经典课文除了承担语文能力训练的任务，还承担着传承红色基因、赓续革命传统、培养民族精神的重任。然而，由于久远历史与现实生活、理性主题与感性经验、价值取向与个性阅读、单薄文本与丰满形象的多重矛盾，使得教材中的红色经典显得高不可攀、遥不可及、深不可测，从而难以入脑入心，无法达成预定的教学目标。为此，教师要采取细化、具象、聚焦、提炼等方式，精准定位红色经典课文的人文内涵，引导学生走进经典，与革命先辈对话，获得语文素养与人文素养的全面发展。