高职院校特教教学有着一定的难度,在教学中由于缺少特定的条件而使教学难度较大。在听障学生所学艺术专业相关专业的教学中,通过专业学习培养学生的专业能力和艺术素养成为了教学的主要内容,其中培养学生的艺术素养,提升学生的核心素养是高职教学的要求和目标。本文在分析高职特教院校听障学生艺术培养特点的基础上,对于听障学生艺术素养培养的途径进行探索,在此基础上提出对策建议。
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