从写作的双重转化性看作文教学

作者：杨惠萍

来源：Sichuan Education, 2019, (22): 32.

• 写作指导
• 双重转化
• 作文教学

针对写作指导重视"怎么写"、忽略"写什么"的问题,语文教师要切实掌握写作的规律,充分认识到写作的双重转化性:将现实生活、客观事物向认识"主体"即作者的"头脑"转化;遵循"表现论"的原则,将作者观念、情感向文字表现转化。