高中数学核心素养教学的实践途径阐释

作者：姚文丽

来源：新课程(下), 2019, (09): 42.

• 高中数学
• 核心素养
• 独立思考能力
• 学习能力

基于高中数学核心素养教学的实践途径阐述,就三点进行分析:创设教学情景,实施核心素养教学活动;培养学生独立思考能力,促进学生核心素养形成;总结反思,提高学习能力,希望对教学活动开展提供帮助。

• 单位
  西宁市第二中学