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摘要
目的探讨读书报告会在新生儿科护士层级培训中的应用效果。方法将读书报告会运用在新生儿科护士层级培训管理,根据职称、工作年限,进行个性化的读书报告内容安排,每月2次,每次时间约1h,比较读书报告会开展前后护士自身能力自评情况及其对开展读书报告会的效果评价。结果开展读书报告会后,护士在查阅文献、专科理论及临床操作技能、沟通表达、PPT制作等能力明显提高,与开展活动前具有统计学意义(P<0.01)。结论读书报告会应用于护士层级培训中具有较好的促进作用,可为护理人员的学习营造良好的学习氛围,激发学习兴趣,从而拓宽知识面,并培养其评判性思维的形成,提高解决临床护理问题能力,奠定护理科研基础,是一种有效、可行的培训方法。
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单位玉林市妇幼保健院
