自课程改革以来，广大教师开始关注教学资源的开发与利用，以丰富课堂教学的内容，促进教学目标的达成。历史图片作为重要的课程资源，越来越受到历史教师的关注。教师将历史图片运用于初中历史课堂中，符合初中生的认知结构特点，有助于基础教育改革以及素质教育体系的落实，对于改善初中历史教学现状有着重要的影响。基于此，文章基于初中历史教学实例，分析了历史图片的作用，并进一步阐述了历史图片的有效运用策略，以供参考。
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