例谈生物核心概念融入翻转课堂的实践

作者：郭丽丽; 高**; 王莹

来源：考试周刊, 2019, (27): 168.

• 生物学核心概念
• 翻转课堂
• DNA计算

笔者从"生物核心概念"和"翻转课堂"两个基本概念的界定入手,以"DNA的相关计算"为例,展示了生物核心概念融入翻转课堂的应用实践,得出翻转课堂在高中生物教学中具有高效性和可重复性的特点,让学生真正成为学习的主人。