<正>听力教学是高中英语教学中的一个重要部分,但是效果却不佳。面对这种状况,英语教师在教学实践中要不断探索新的教学模式,以提高学生的积极性和自主性,提升学生的学习效率。一、丰富素材,激发兴趣若只是将听力素材局限于课本知识,则常常会令学生感到枯燥、厌倦。因此,英语教师要为学生提供丰富多彩的听力资源,既激发学生的兴趣,又丰富学生的知识面。首先,教师可以让学生观看关于课本内容的英语视频,一边聆听英语录音,一边熟悉单词、句子,体会正确的发音、语调、节奏。其次,教师可以给学生推荐一些
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