“说”“写”在一年级同步训练的可能性与可行性

作者：文秀兰

来源：教育科学论坛, 2018, (11): 65-66.

• 小学语文
• “说”“写”训练
• 同步训练

"说"与"写"是语言运用要求最根本的能力,当前小学一年级语文教学中,"说""写"训练没有同步进行。从人脑的发育、教学实践、教育教学规律的研究及实践可见,从一年级起对学生"说""写"能力进行同步训练是可行的、有效的。