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摘要
中小学生厌学是一个普遍存在的问题，也是一个很棘手的问题，在初中阶段尤为突出。厌学问题不仅会影响个体学习和成长，导致校园欺凌及青少年犯罪活动，还关系着家庭的和谐幸福甚至社会的和谐稳定。因此，文章以厌学问题为主题，以初中生为研究对象，从个人、家庭、学校和社会四个方面分析初中生厌学问题产生的原因。同时，在家校社协同育人的视角下，结合家校社协同育人机制提出初中生厌学问题的预防和干预策略，帮助学生找回学习的兴趣，提升学习能力，在学业上不断进步，实现身心健康成长。
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单位成都大学
