据美国中等教育协会网站报道，美国天才教育项目“天才时刻”（genius hour）是一种个性化学习形式，指学生利用部分在校时间进行持续性、自我导向的探究，适合在中学年级实施。“天才时刻”项目有多种形式，但是通常具备一些共同的特征，如学习的高度个性化、教师的灵活角色等。该项目有三个基本原则：学生主动构建知识；通过严谨的探究应用所学知识和技能；通过公开演示或展览分享探究的最终成果。
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