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摘要
“计算机应用基础”是大学本科阶段基础教学的核心通识课程。然而，目前我们的教学实践已经逐渐脱离实际需求，不能满足经济社发发展对大学生计算机实操能力的需要。我们应采用分层教学模式，因材施教，“对症下药”，满足不同水平、不同专业的学生要求，提高学生的学习兴趣，取得更良好的教学成效。实施适当的教学分层，根据实际情况设计教学大纲，推动教学方式的完善，将计算机知识与思政教育紧密结合，并建立科学合理的考核评价体系，这样可以将分层教学的优势最大限度地发挥出来，逐步建立起以实际应用能力培养为导向的教学体系，形成一套可复制、可推广的分层教学模式，增强学生的综合素质，提高毕业生就业竞争力。
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单位中北大学信息商务学院
