互联网+教育背景下工科专业课程教学方法改革探索

作者：白玉

来源：教育教学论坛, 2019, (08): 116-118.

• 互联网+教育
• 工科专业课程
• 教学方法改革
• 产出导向

工科人才需要具备战略视野、独立思考能力和实践能力,为此需要探索新的教育教学方法。本文试点了互联网+教育背景下SPOC教学方法,根据教学反馈,提出以"学生产出"为导向的全生命周期教学方法。实践发现,学生知识和能力的掌握有所提升,学生评价提高。

• 单位
  同济大学