摘要

通过一系列信息化手段在《建筑工程施工图识读》课程教学过程中的融入,研究了包括BIM、VR、3D打印等不同方式在教授过程中产生的影响,增加了学生识图课学习的乐趣,在交互体验中提高了学习质量,能为后续学习CAD、BIM等课程打下更坚实的基础。