捕捉学习生长点，丰富游戏链内蕴

作者：本刊编辑部

来源：教育家, 2021, (50): 34-35.

<正>游戏是孩子在幼儿园一日生活的主要内容。在新的时代背景下,如何让游戏成为具有发展价值的课程?游戏课程化不失为一条有效路径。我们走近一线幼儿园,看看他们在实践中收获的智慧。对话+共构:课程生长点从哪里来践行游戏课程化之初,如何有效捕捉孩子的学习生长点,是教师遇到的难题之一,也成为教师教研攻关的重要课题。我们以"‘辣疙瘩’的小种子"为例,谈谈教师如何开启从"视而不见"到"敏感捕捉"幼儿学习生长点的课程之旅。