以社会生态学理论为基础的青少年伤害因素及效应

作者：余小鸣; 黄思哲; 段佳丽; 张译天; 万幸; 聂慧敏; 王嘉

来源：中国学校卫生, 2019, 40(05): 712-715.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.05.019

• 家庭
• 行为
• 创伤和损伤
• 模型,统计学
• 青少年

目的探讨青少年伤害发生的相关因素及作用路径,为青少年伤害的有效预防和干预提供基础。方法基于社会生态理论发展研究框架及工具。采用分阶段整群抽样方法选择北京市和广东省中山市初一至高三学生,共4 309名,调查其伤害发生现况及影响因素。结果青少年伤害的人数及人次发生率分别为15.53%和22.49%,不同性别、学段和地区伤害人数发生率差异均存在统计学意义(χ2值分别为15.92,11.45,20.33,P值均<0.05)。青少年伤害的发生受个体心理行为与社会环境等多因素影响,且不同因素对青少年伤害的作用方式和效应大小不同。青少年个体因素和其对环境安全感知度对青少年伤害存在直接作用,其效应值分别为0.29和0.05,差异有统计学意义(P值均<0.05)。结论青少年伤害发生的影响因素和影响路径呈现多样化、协同性和复杂性的特点,对伤害的干预也应采用立体化、多元化的策略。

• 单位
  公共卫生学院; 北京市疾病预防控制中心; 中山市中小学卫生保健所; 北京大学