“三管齐下”，培养学生的“思”与“说”

作者：阮慧慧

来源：小学教学参考, 2022, (32): 18-20.

• 思维能力
• 表达能力
• 小学数学

在小学阶段的数学教学中，教师在关注学生知识技能与解题技巧的同时，也要重视学生思维能力与表达能力的培养，引导学生在课堂中主动思考、表达想法，在课后练习中锤炼思维、记录过程，在反思评价中拓宽思维、查漏补缺。