摘要

《大学英语教学指南》(2020版)对大学英语课程定位作出了修改,并提出了要融入思政教育的新要求,这引起了外语界的广泛关注。在此背景下,大学英语面临着教学目标、教学模式、教学方法等各方面的改革。本文主要讨论了当前大学英语课程融入思政教学方面存在的问题及应对策略。

  • 单位
    贵州大学科技学院