物理学史“读思达”核心素养得提升——以“伽利略对落体运动的研究”物理学史为例

作者：薛晨欣; 林钦^*

来源：物理通报, 2023, (02): 131-134.

• 读思达教学法
• 物理学史教学
• 核心素养

在物理教学中开展物理学史教学有利于学生核心素养的提高，借助教师指导下的“阅读、思考、表达”3个相互支撑的教学活动可以有效克服物理学史教学中形式空洞、目标落实不到位等问题，更好地发挥物理学史的育人功能，于学生核心素养的提升大有裨益.

• 单位
  福建师范大学