语文学科是一门具体的人才培养基础性学科,在整个社会教育体系中占有重要地位,语文学科教学对学生文化素养形成和良好价值观构建都具有重要意义。当前很多初中语文教师依然受传统教学模式影响,使学生在语文知识学习过程中,自主学习习惯和创造性的理解能力受到束缚,进而加大了初中语文教学难度。本文通过对转变初中语文教学方式内涵深入研究,提出了具有参考意义的建议策略。
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